Um ein passendes Projektthema zu finden, dass im Unterricht oder begleitend zum Unterricht bearbeitet werden soll, sollte ich mir zunächst das vorgegebene Oberthema anschauen, ein wenig zu diesem Thema recherchieren und mich auf Grundlage dieser Informationen mit meinen Gruppenmitgliedern kurz schließen.
In dieser Phase kennt sich die Gruppe meist noch nicht so gut, deshalb ist es hier ratsam über die persönlichen Ziele der Projektarbeit zu sprechen. Der/die eine will vielleicht lieber ein Projekt mit geringem Aufwand bearbeiten, der/die andere vielleicht lieber eine besoners gute Note erzielen. Je eher man sich darüber im Klaren ist, was die jeweils anderen wollen, desto leichter fällt es, ein geeignetes Thema zu wählen.
Der nächste Schritt sollte dann sein, aufbauend auf den recherchierten Informationen, eine interessante und zentrale Fragestellung (Problemstellung) zu formulieren. Diese Fragestellung soll keine Schikane sein, sondern hilft in der Regel, immer wieder zu überprüfen, wo stehe ich eigentlich im Projekt, bin ich noch auf dem richtigen Weg oder bearbeite ich mittlerweile Dinge, die nichts mehr mit der eigentlichen Thematik zu tun haben. Zusätzlich hat so eine zentrale Fragestellung den Vorteil, dass man sie in der Regel mit der/dem Lehrer/in absprechen kann, so dass man nicht am Thema vorbei arbeitet und später alle Mühe umsonst war.
